人教版数学插画配图真的是美与丑的问题吗？

文 / 乌蓝（罗丽娟）

近日，人教版数学教材插画配图引发了特别大的争议，短短几天，这个话题就占据了各大媒体的头版头条，相关话题也在26号冲上了热搜排行榜第一。

人教版教材部分插图｜图源网络

人教版教材部分插图｜图源网络

网上也有很多网友说这些插画人物眼神奇怪呆滞、毫无美感，也有网友说太丑了无法接受，还有很多网友担心这样的插画会影响孩子的审美发展，潜移默化地对未成年人的思想和心灵造成影响。

人民教育出版社于5月26日 12:00 发布声明称：“我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面，、插图、进一步提高设计质量……”

关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明｜图源网络

在没有完全看这组插画的时候，笔者当时觉得艺术无关美与丑，绘画风格也不该被局限，但万万没想到……昨天上网认真搜了一下这组插画才发现，这已经不再是艺术的问题了，也不是美与丑的问题了，更不是画法画风和艺术水平的问题了……作为专业的艺术家、出版社、能出现这样的问题，简直匪夷所思。不管是学生课本，还是各类书刊杂志也好，都有自己很完整的一套审核机制和操作流程的，从编辑到主编再到总编，会有很多遍的审核和校对，包括最终签字下印厂，难道这么多环节都没有一个人提出质疑吗？一个人的审美和价值观出现问题不奇怪，但各个环节都出现问题，那就不简单了，而且居然还能一路畅通的出版发行。

人教版教材部分插图｜图源网络

其实，这次人教插画事件的问题，也许只是众多教材和儿童书籍中的冰山一角吧，今天能够发现这些问题，并且能够引起大家的关注，这也许就是一种进步吧。你觉得呢？